Arbeidskrav 3 er nå levert

Nok et arbeidskrav er levert i IKT. Det er deilig å ferdig. Nå gjenstår bare et par undervisningskvelder igjen, og til slutt eksamen.

Men jeg skal fortsatt levere, Nynorskstil, Ped. artikkel, praksisrefleksjon og ressursside. Nok å gjøre de neste to ukene.

 

Wikibooks

Hei!

Jeg synes det er bra at vi nå rydder opp i wikiboka “IKT i utdanning“ som vi begynte på i arbeidskrav 1. At pensum blir det som er skrevet i wikiboka synes jeg er en fordel. Vi har vært med å skape hele prosessen, og avslutter det med en eksamen. Det er derfor viktig at vi startet den ryddejobben som ble gjort på torsdag. Det at HIOF har fokus på wikiboka helt til eksamen trur er lurt fordi da kommer studentene til å ta den i bruk etter endt studie. Det er også lurt av lærerne å fortsette med dette prosjektet til neste semester. Da kan de finne på nye temaer, og rydde i det vi har laget i år. Selv om vi gjør en ryddejobb nå, er det fortsatt muligheter til å forbedre boka. Det er derfor det er så morsomt og interessant. Når noen har funnet på noe lurt, kan eventuelt andre videreutvikle og finpusse på ideen eller temaet.

Hurra for wikibooks.

Hvordan er IKT bruken i dagens skole?

Vi har lært mye nyttig i dette semesteret i IKT for lærere. Jeg tok for meg for eksempel hvordan undervisninger kan bli bedre ved bruk av digitale verktøy. Det vil si å knytte mer film, lysbildefremvisning eller internett i undervisningen ute i skolene. Det er selvfølgelig ikke slik at du skal bruke dette hele tiden, men innimellom. Det som er noe av utfordringen ute i skolen, etter min erfaring er at det er lite tilrettelagt for den undervisningsformen. Det er som regel ikke tilrettelagt for fremvisning eller bruk av film gjennom internett. Det er dårlig med projektorer, og ofte ikke internettilgang i klasserommene. Da kan det blir vanskelig å få til en god multimodal undervisning. Nå har ikke jeg vært på så mange skoler, og håper at det ikke er slik, og at det blir bedre når jeg går ut som lærerstudent om et par år. Hvilke erfaringer har dere andre?

Opphavsrett

Hei.

Opphavrett har stått i fokus for oss på studie IKT for lærer ved Høgskolen i Halden. Før dette studie var det ikke noe som jeg hadde reflektert så mye over. Hvis jeg for eksempel skulle lage en fin PowerPoint hentet jeg bilder og eventuelt film ute på det åpne nettet uten å tenke på opphavsrett. For de som ikke vet det er det helt ulovlig og hente bilder uten at det er godkjent fra de som har tatt bildet. det finnes en del nettsteder som har samlet alt som er lov til å bruke. Et godt nettsted er wikimedia commons. Der kan du laste ned bilder og laste opp dine egne. Sjekk dagen bilde (08.04.08) på wikimedia commons nederst.  Når du skal bruke husk å skrive hvor du har lastet det ned og fra hvem. Det er flott å ha fokus på dette slik at vi kan få lært dette til eleven som fremtidige lærere.

Photograph by Diliff, edited by Vassil

 

Arbeidskrav 2 i IKT: Multimodale læringsressurser

Ja så er vi også ferdig med arbeidskrav 2 i IKT for lærere. I dette arbeidskravet skulle vi lage en digital læringsressurs. Vi skulle også legge denne digitale læringsresursen ut på youtube. Christopher (en veldig hyggelig medstudent) og jeg dannet en gruppe ganske raskt, og vi bestemte oss for at vi skulle jobbe med screencast. Screencast er et program som vi tar opp det vi gjør på pc-en, og vi snakker inn instruksene direkte inn som en lydfil. Vi kan instruere og forklare med musepila og stemmen. Selve screencastprogrammet som vi brukte heter Camtasia.  Vi ønsket å bruke et matematikkprogram som heter Geogebra. Dette gjorde vi fordi da kan de som ønsker å lære seg dette gå inn på youtube og få opplæring. Vi vet også av egen erfaring at det er mange lærere ute i skolen som har et opplæringsbehov i dette.

Vi hadde forhåpniger å lage et bevis for Pytagoras. Det som skjedde var at filmen ble femten minutter lang, etter vi var ferdige. I arbeidskravet anbefalte de ca. 5 min. Da bestemte vi oss for å lage en enklere og mindre tidkrevende konstruksjon, og valget ble da et kavadrat. Vi speilet også dette kvadratet, og viste ulike funksjoner ved Geogebra. Sluttproduktet kan dere se her:

Dette var et veldig morsomt prosjekt som vi helt sikkert kommer til å ta i bruk ved en senere anledning. Det er viktig å være tydelig og nøyaktig i arbeidet/instruksjonen. Hvis du er det er det en enkel sak å jobbe med, og du trenger ikke bruke all verden tid. Selv om vi gjorde det. Hehe. Men det var p.g.a. at vi ville ha det prikkfritt, og fordi det var et arbeidskrav.

Refleksjon rundt arbeidskrav 1.

Hei. Nå er jeg endelig ferdig med arbeidskravet i Ikt i utdanning. Jeg har nå skrevet 3500 ord. Jeg er ikke så veldig stolt av det jeg har produsert, men da er det store muligheter til å gå inn å redigere i etterkant. Jeg har ikke hatt tid til å sette med inn i stoffet godt nok slik at jeg fikk skrevet 3500 godt ord i denne wikiboka. Jeg kommer til å gå inn å redigere litt i etterkant. Jeg har tatt for meg [Ikt i naturfag],[digitale mapper] og samarbeid mellom skole og hjem ved bruk av ny teknologi. Har også skrevet noen kommentarer og redigert litt. Jeg synes det er en veldig spennende måte å jobbe på. Det er veldig enkelt å bruke Wikiboka hvis en har hatt en liten opplæring. Det hadde vi, og da var det bare å kjøre i gang. Det som kanskje kunne vært gjort annerledes var å senke antall ord på arbeidskravet. Da tror jeg mine artikler hadde blitt mye bedre. Nå synes jeg at det blitt dårlig tid til å lese seg opp før jeg begynte å skrive. Men det var også kanskje meningen at vi skulle produsere mest mulig ord, akkurat som et første utkast. Dette er en spennende bok som bør jobbes mer med før den er endelig ferdig. Men slik er det i denne verden. Vi kan gå inn å redigere og tilføre, slette i ettertid.

Nytt semester

Hei!

Nå er vi igang med praksis i dette 2. vårsemesteret på lærerhøgskolen i Halden. Jeg har også meldt meg opp i IKT for lærere. Dette virker veldig intressant og ser ut som det blir et spennende semester. Vi skal skrive en artikkel, kanskje flere, eller redigere på andre sine artikler i en Wikibok. Dette blir spennende.