Vi har lært mye nyttig i dette semesteret i IKT for lærere. Jeg tok for meg for eksempel hvordan undervisninger kan bli bedre ved bruk av digitale verktøy. Det vil si å knytte mer film, lysbildefremvisning eller internett i undervisningen ute i skolene. Det er selvfølgelig ikke slik at du skal bruke dette hele tiden, men innimellom. Det som er noe av utfordringen ute i skolen, etter min erfaring er at det er lite tilrettelagt for den undervisningsformen. Det er som regel ikke tilrettelagt for fremvisning eller bruk av film gjennom internett. Det er dårlig med projektorer, og ofte ikke internettilgang i klasserommene. Da kan det blir vanskelig å få til en god multimodal undervisning. Nå har ikke jeg vært på så mange skoler, og håper at det ikke er slik, og at det blir bedre når jeg går ut som lærerstudent om et par år. Hvilke erfaringer har dere andre?
april 10, 2008 at 4:59 pm
Jeg er veldig enig med deg Thomas, har tenkt på akkurat det samme selv. I praksis tenkte jeg gang på gang at dette hadde blitt tydeligere og mer interessant med noen illustrasjoner og forklaringer. Men så skal du bære kanoner, pc-er og skøteledninger, og så rigge å styre. Det er ikke alltid verdt det, for en tre minutters illustrasjon. Det er trist for det ligger veldig mange muligheter her.
JEg har vel for meg selv kommet til at bruk av slike hjelpemidler i klasseromsundervinsingen, høyst sansynlig ikke vil blir vanlig og naturlig før videokanona henger fast i klasserommet. Vi får bare håpe at det ikke blir for lenge til.
april 13, 2008 at 4:23 pm
Hei!
Enig med deg her jeg også. Dett er vel et problem som stort sett går på ressursmangel, men mange skoler ville helt klart ha godt av bedre utstyr på IKT-fronten. Samtidig er det nok ikke like lett for alle skoler å investere stort i datautstyr, når det såpass raskt går ut på dato. Mine erfaringer fra praksis med IKT går på at det finnes et enkelt datarom som kan holdes av. Ikke så lett å gjennomført en av de grunnleggende ferdighetene i Kunnskapsløftet da; “å kunne bruke digitale verktøy”.
april 14, 2008 at 9:33 am
Det er fortsatt mulig å ta med elevene ut i den EKTE verden å se i naturen også da! hehe. De klarte å ha naturfagundervisning og annen undervisning uten pc og videokanon før også
Men jeg ser absolutt hva du mener her!
april 14, 2008 at 9:58 am
Ja, det er sant Christopher. Det viktigste er nok å være ute i naturen men vi kan vel ikke være ute i naturen hele tiden. En kombinasjon av alt. Litt ute i naturen, frontalundervisning, praktiske øvelser inne, elevøvelser og oppgaveløsning.
april 15, 2008 at 9:30 am
Jeg er enig med deg at det er lite tilrettelagt for bruk av PC i klasserommene. Dette er i alle fall det jeg opplever når jeg har vært i praksis. Bruken av PC i undervisningen hadde nok vært lettere hvis utstyret var på plass, men det kommer ann på læreren også! Fint at noen skriver om dette problemet også!
april 16, 2008 at 10:52 pm
Hei!
Bra at du tar opp dette, Thomas. Tror nok de fleste kjenner seg igjen i den noe begrensede tilgangen til datamaskiner og internett i skolen. Jeg har de samme erfaringene som Ole Morten, nemlig at det finnes et datarom på skolen som man kan holde av for bruk av IKT. På praksisskolen min så var det ikke nok datamaskiner til å ha hele klassen på datarommet samtidig. Så hva gjør man da?
Dersom man er to lærere, så er problemet løst og man kan ha halve klassen der om gangen. Er man derimot en lærer så må man tenke annerledes. En løsning kan da være å samarbeide med den andre læreren i parallellklassen, og ha grupper på datarommet mens den andre læreren har resten av gjengen samlet i klasserommet. Selv om mange skoler absolutt hadde hatt godt av bedre ressurser innenfor IKT, så tror jeg det også er viktig å utnytte de ressursene man allerede har på best mulig måte:)
mai 12, 2008 at 3:47 pm
Vi har 1 PC i klasserommet, og den er så treig at ingen kan bruke den til noe fornuftig. På datalabben er det 8 PCer, og de kan vi bare bruke av og til når de er booket av læreren. Og da er det jo bare noe få som får mulihet, siden vi er mye mer enn 8 stykk i klassen. Da er det bare de som ABSOLUTT MÅ PÅ DATAEN som får gå, og det er de som skal skrive inn noe på data som de har skreve på kladd. Å bare sørfe etter info er ikke effektivt nok så de får ikke lov. De må bla i gamle leksikon på biblioteket.
august 5, 2008 at 5:48 pm
do you know any information about this in english?
august 6, 2008 at 9:04 am
No, sorry